Kun teknologian aalto pyyhkäisee ympäri maailmaa, laadukkaasta{0}}STEM-koulutuksesta on tullut avain teini-ikäisten tulevaisuuden valaisemiseen. Marraskuun 11. päivänä käynnistettiin Empowering Future Innovators - The Enlightenment Education Program -ohjelman avajaistilaisuus Beijing Normal University Experimental High Schoolin Chaoyang Branchissa. Cummins, maailmanlaajuinen voimateknologiaratkaisujen toimittaja, yhteistyössä Save the Children (UK) Pekingin edustuston ja tiede- ja tekniikan koulutuksen ammatillisen komitean kanssa, Chinese Society of Educational Development Strategy, ilmoitti yhdessä edistävänsä STEM-opetuksen julkista hyvinvointiprojektia 100 koulussa Hubeissa, Chongqingissa, Pekingissä ja muissa paikoissa, ja se hyödyttää suoraan noin kolmen vuoden aikana opiskelijaa 600 opettajaa.
STEM koulutus
Se keskittyy neljään pääalaan luonnontieteiden, tekniikan, tekniikan ja matematiikan, ja se pyrkii ratkaisemaan käytännön ongelmia integroimalla ainetietoa sekä kasvattamaan opiskelijoiden innovatiivista ajattelua, kriittistä ajattelua ja käytännön kykyjä.
Wang Kaijun, Cumminsin varapuheenjohtaja ja Cummins Engine Division Chinan pääjohtaja, Liu Ming, Pelastakaa Lapset (Iso-Britannia) Pekingin toimiston strategia- ja edunvalvontajohtaja, ja Lv Feng, apulaissihteeri-China Society of Educational Development Strateg -yhdistyksen tieteen ja tekniikan koulutuksen ammatillisen komitean pääsihteeri, osallistuivat pyöreän pöydän seremoniaan ja osallistuivat keskusteluun. Kolmen osapuolen edustajat painoivat yhdessä aloituspainiketta, mikä merkitsi hankkeen virallista siirtymistä toteutusvaiheeseen. Tapahtumasivustolla järjestettiin opiskelijoille myös interaktiivinen harjoitustilaisuus, jonka avulla teini-ikäiset voivat kokea STEM-koulutuksen viehätyksen käytännön toimintojen kautta.
Enlightenment Education Program on Cummins READY -koulutusstrategian avainhanke Kiinassa. Se keskittyy kolmeen näkökohtaan: ensinnäkin STEM-koulutuksen laadun parantaminen kouluissa rakentamalla keskeisiä kouluja ja järjestämällä opettajakoulutusta; toiseksi kannustetaan opiskelijoiden kiinnostusta STEM-oppimiseen edistämällä-projektipohjaista oppimista ja järjestämällä kesäleirejä; Kolmanneksi STEM-koulutuksen vaihtoalustan perustaminen kokemusten jakamisen ja vaikuttamisen helpottamiseksi.
Projekti esittelee neljä ydinominaisuutta:
1. Jatka-rajat ylittävää yhteistyömallia, yhdistä yritysten teknologiset resurssit, julkisten hyvinvointiorganisaatioiden kokemukset, ammatillisten instituutioiden ohjaus ja paikallisten koulujen ominaispiirteet muodostamaan neljän-osapuolen yhteinen edistämisjärjestelmä.
2. Kiinnitä erityistä huomiota tyttöjen osallistumiseen STEM-opetukseen ja kavenna sukupuolten välistä kuilua menetelmillä, kuten naisammattilaisten jakamalla ja sukupuoli{1}}sensitiivisellä opetussuunnitelmalla.
3. Edistä projekti-- ja kyselyyn- perustuvaa oppimista ja järjestä 5–10 tuntia poikki-tieteidenvälistä käytännön toimintaa joka lukukausi. Järjestä myös opiskelijoita vierailemaan yritysten työpaikoilla.
4. Luo pitkän-voiman lisäämismekanismi, ota käyttöön yhdistetty online- ja offline-koulutusmalli 600 ammatillisen STEM-opettajan kasvattamiseksi, rakenna 12 avainkoulua ja muodosta replikoituva ja skaalautuva "kiinalainen malli".
Wang Kaijun, Cumminsin varapuheenjohtaja ja Kiinan moottoridivisioonan johtaja, sanoi aloituskokouksessa:
Cumminsin visio on viedä maailmaa eteenpäin ja saavuttaa parempi elämä. Koulutus on yritysvastuun peruspilari, ja uskomme vakaasti, että terveet yhteisöt edistävät tervettä liiketoimintaa. Vastauksena maailmanlaajuiseen oppimiskriisiin Cummins käynnisti Cummins READY globaalin koulutusstrategian vuonna 2024, jonka tavoitteena on edistää oikeudenmukaista ja korkealaatuista STEM-koulutusta. Kiina on tärkeä osa tätä strategiaa. Inspire Education -ohjelman avulla pyrimme auttamaan vähintään yhtä miljoonaa oppilasta maailmanlaajuisesti saavuttamaan menestystä koulutuksessa ja uralla vuoteen 2030 mennessä keskittyen 100 000 lapsen STEM-kasvuun Kiinassa.
Liu Ming, Save the Children (Yhdistynyt kuningaskunta) Pekingin toimiston strategia- ja edunvalvontajohtaja, huomautti:
Yhteistyömme Cumminsin kanssa kumpuaa filosofiojemme linjauksesta ja toisiaan täydentävistä vahvuuksista koulutusfilantropian alalla. Globaalina yrityksenä, joka keskittyy STEM-innovaatioihin, Cumminsilla on syvä tekninen perusta, laaja maailmanlaajuinen verkosto ja pitkäaikainen sitoutuminen yhteisöön. Pelastakaa Lapset hyödyntää rikasta kokemustaan lasten osallistumisesta, osallistavasta koulutuksesta ja opetussuunnitelmien kehittämisestä vastatakseen yhdessä Kiinan STEM-koulutuksen kohtaamiin haasteisiin, kuten opettajapulaan ja sukupuolten väliseen kuiluun.
Cumminsin käynnistämä READY-maailmanlaajuinen koulutusstrategia ottaa STEM-koulutuksen ytimekseen ja on sitoutunut mukautumaan Kiinan vuoden 2035 STEM-toimintasuunnitelmaan ja perus- ja keskiasteen tiedekasvatusta koskeviin periaatteisiin. Se keskittyy Kiinan ajankohtaisten ongelmien, kuten STEM-opettajien pulaan ja opiskelijoiden alhaisiin urapyrkimyksiin, käsittelemiseen. Suunnitelman mukaan vuosina 2025–2028 projekti rakentaa korkealaatuisia ja osallistavia STEM-koulutusjärjestelmiä 100 pilottikouluun, kehittää opetussuunnitelmaresursseja, herättää opiskelijoiden kiinnostusta STEM-oppimiseen sekä edistää kokemusten jakamista ja politiikan edistämistä perustamalla viestintäalustoja. Lopulta se pyrkii muodostamaan toistettavan kiinalaisen mallin ja edistämään kiinalaista kokemusta globaalin koulutuksen tasa-arvosta.